Artikel Pendidikan


Rabu, 12 Nov 2014 12:10:11 dikirim oleh admin
A Case Study of Cooperative Learning in Mathematics: Middle School Course Design

A Case Study of Cooperative Learning inMathematics: Middle School Course Design
Oleh :Hua Cheng Xianyang Normal University, China
di review oleh Wahyuni, S.Pd
Cooperative learning in mathematics (CLM) course design places emphasis on analysisand problem solving of complicated issues and knowledge that is of the nature of extensivecoverage of the interconnected reasoning path.
Download file : A Case Study of Cooperative Learning in Mathematics Middle School Course Design .pdf ( )
size : 573 kbs



Artikel Lainnya

  • CRITICAL REVIEW OF LANGUAGE LEARNING THEORIES
  • UPAYA PENATAAN DAN PEMBINAAN KOMPETENSI PERSONAL (KEPRIBADIAN) GURU
  • Manfaat Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) untuk Peningkatan Aktivitas Siswa
  • KONSEP KETEGASAN DALAM PELAKSANAAN SYARIAT ISLAM DI ACEH
  • IMPLEMENTASI MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU BERBASIS SEKOLAH DALAM PEMBERDAYAANSEKOLAH PADA SD KEMALA BHAYANGKARI KOTA BANDA ACEH
  • MENGAMATI PERKEMBANGAN ANAK DARI INTISARI NOVEL TOTTO-CHAN
  • PEMAHAMAN RELATIONAL DAN PEMAHAMAN INSTRUMENTAL DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA
  • INTERNALISASI NILAI-NILAI ISLAMI DALAM PEMBELAJARAN
  • KEBERHASILAN DALAM MENGAJAR
  • KURIKULUM 2006 VS KURIKULUM 2013