Profil LPMP
Artikel Pendidikan
Kamis, 01 Des 2011 18:36:55 dikirim oleh admin
PENDAMPINGAN LESSON STUDY MATA PELAJARAN IPA DAN MATEMATIKA SMP
oleh : Yusnaini - WI LPMP NAD
Penulisan makalah inimenggunakan metode penelitian deskriptif dengan data primer sebagai sumberdatanya. Yang menjadi permasalahan adalah Sejauh mana guru mata pelajaran IPAdan Matematika di SMPN 13 Sungai Pauh Kota Langsa dan SMPN 17 Karang Baru AcehTamiang sudah memiliki kompetensi untuk melaksanakan Lesson Study? Pendekatan LessonStudy sebagai bentuk pembinaan profesionalisme guru dengan menguji keefektifan pengajarannya dalam rangka meningkathasil pembelajaran. Proses sistematis yang dimaksud adalah kerja guru-gurusecara kolaboratif untuk mengembangkan rencana dan perangkat pembelajaran,melakukan observasi, refleksi dan revisi rencana pembelajaran secara bersiklus dan terus menerus. Sebagai hasil pendampingan dapat disimpulkan bahwa Pelaksanaankegiatan Lesson Study di SMPN 13Sungai Pauh Kota Langsa sudah mengikuti prosedur dan tahapan sebuah Lesson Study. Perencanaan yang dibuat(RPP, LKS, dan denah tempat duduk siswa beserta nama siswanya) sudah sangatbaik, baik untuk kelas IX.1 mata pelajaran IPA maupun untuk kelas VIII.1 matapelajaran Matematika namun dalam perencanaannya belum melibatkan guru-guru lainsehingga prinsip kolegalitasnya belum begitu muncul di sini. Hasil belajarsiswa pada kelas IX. 1 mata pelajaran IPA belum menunjukkan hasil yangmemuaskan sebab dalam PBM masih banyak sekali siswa yang tidak aktif akibatbingung tidak paham dengan materi yang disampaikan oleh gurunya. Hasil belajarsiswa pada kelas VIII.1 mata pelajaran Matematika sudah menunjukkan hasil yang memuaskan hal initerlihat dalam PBM semua siswa aktif. Guru sudah melaksanakan PBM sesuai denganRPP. Guru juga sangat menarik dan luwes dalam menyampaikan materinya. Kegiatanrefleksi sudah dilakukan dengan baik namun perlu dikuatkan lagi oleh narasumberdari LPMP NAD. Nara sumber LPMP NAD meluruskan hal-hal yang belum sesuai denganprosedur Lesson Studi dan menguatkanapa yang sudah baik yang dilakukan oleh guru-guru di SMPN 13 Sungai Pauh ini.
Pelaksanaankegiatan Lesson Study di SMPN 7Karang Baru sudah mengikuti prosedur dan tahapan sebuah Lesson Study. Hanya saja di kelas IX mata pelajaran Matematikaobservernya masih berbicara dalam ruang OpenLesson. Perencanaan yang dibuat (RPP, LKS,) sudah sangat baik, baik untukkelas VIII.1 mata pelajaran IPA maupun untuk kelas IX.1 mata pelajaranMatematika namun dalam perencanaannya belum melibatkan guru-guru lain sehinggaprinsip kolegalitasnya belum begitu muncul di sini. Guru belum menggunakanmedia. Guru tidak menyiapkan kelompok dengan baik. Hasil belajar siswa padakelas VIII.1 mata pelajaran IPA sudah menunjukkan hasil yang memuaskan. Hanyasaja masih ada beberapa siswa yang belum memahami materi hari itu.
Hasilbelajar siswa pada kelas IX mata pelajaran Matematika belum menunjukkan hasil yang memuaskan hal initerlihat dari tugas individu yang masih banyak salah menjawab soal. Guru sudahmelaksanakan PBM sesuai dengan RPP. Guru juga sangat menarik dan luwes dalammenyampaikan materinya. Kegiatan diskusi refeleksi sudah dilakukan dengan baiknamun perlu dikuatkan lagi oleh narasumber dari LPMP NAD. Narasumber LPMP NADmeluruskan hal-hal yang belum sesuai dengan prosedur lesson studi dan menguatkan apa yang sudah baik yang dilakukan olehguru-guru di SMPN 7 Karang Baru ini.
) Artikel Lainnya