UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DENGAN MENERAPKAN STRATEGI PEMBELAJARAN EKSPOSITORI PADA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 3 LHOKSEUMAWE

JURNAL AKSELERASI PENDIDIKAN VOLUME IV NOMOR 1 TAHUN 2020

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DENGAN MENERAPKAN STRATEGI PEMBELAJARAN EKSPOSITORI PADA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 3 LHOKSEUMAWE

Oleh: Asyiatir Radiah

ABSTRAK
Rumusan masalah penelitian ini adalah 1) Bagaimanakah peningkatan prestasi belajar mata pelajaran Ilmu Pengertahuan Sosial dengan diterapkannya strategi pembelajaran ekspositori pada siswa IX SMP Negeri 3 Lhokseumawe, dan 2) Bagaimanakah pengaruh strategi pembelajaran ekspositori terhadap motivasi belajar mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial pada siswa kelas IX SMP Negeri 3 Lhokseumawe. Penelitian ini menggunakan penbelitian tindakan (action researh) sebanyak tiga siklus. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas IX-1 SMP Negeri 3 Lhokseumawe semester ganjil tahun pelajaran 2017/2018. Data dipeoleh melalui hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan ketuntasan belajar siswa dalam setiap siklus, yaitu siklus I (69,09%), dan siklus II (81,82%) serta siklus III (90,90%) Simpulan dari penelitian ini adalah; 1) Strategi pembelajaran ekspositori dapat menjadikan siswa merasa dirinya mendapat perhatian dan kesempatan untuk menyampaikan pendapat, gagasan, ide dan pertanyaan, 2) Siswa dapat bekerja secara mandiri maupun kelompok serta mampu mempertanggung jawabkan segala tugas individu, dan 3) Penerapan strategi pembelajaran ekspositori mempunyai pengaruh positif yaitu dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.
Kata Kunci: Strategi pembelajaran ekspositori, prestasi belajar

Related Posts